About this resource

This is a repository of knowledge about Diversity, Inclusion and Fight Against Discrimination. This is not a course but a pool of resources. As such, therefore, course completion cannot be enabled, nor will certificates be issued.    

About the course

Effective preparation for managing patients with DR TB requires both theoretical learning and practice and discussion under the oversight of experienced clinicians. This course is the compulsory theoretical study that needs to be successfully completed to enrol in a tutored online course or an in-person face-to-face course.      

Target audience

Duration

This course consists of eight modules, each of which requires 2-3 hours of study. The learning process is divided up into two separate phases (see timelines below in the enrolment section):

1. Participants are informed of their acceptance onto this first phase of the course. They are given access to all the online study material on the Tembo platform and are given eight weeks to complete the required study. This includes submission of certificates of satisfactory completion of each module.
2. Participants who have submitted all the required certificates are notified of their confirmation onto the second phase of the course which starts two months later.

Learning objectives

On successful completion of this course, participants will be able to:

• integrate DR-TB epidemiology when approaching potential TB cases.
• request and appropriately interpret DR-TB diagnosis tests.
• prescribe standardized or individualized DR-TB treatment regimens as per MSF guidelines.
• identify and manage barriers to and motivations for patients to complete DR-TB treatment.  
• detect, manage, and report adverse events related to DR-TB treatment.
• adapt DR-TB management to specificities of paediatric patients (from diagnosis to follow-up) 
• document DR-TB treatment correctly to ensure proper patient care and programmatic monitoring.
• detect and manage latent TB infection in contacts of DR-TB patients.

List of contents

Methodology

During this course participants will study carefully prepared content drawn from the latest international guidelines. The teaching content, drawing on evidence-based teaching strategies, uses a combination of multimedia materials, including video, audio, text and animations. Short quizzes and a few short assignments are interspersed throughout all the modules to stimulate effective learning. 

Evaluation and certification

For successful completion of each module, participants are required to: 

• read through all the course material. 
• complete and submit their assignments. Brief feedback will be provided after successful submission. 
• score 90% for all the quizzes. Please note that, when errors are made, participants may return to the text to find the correct answers and then repeat the quizzes as many times as needed.  

On successful meeting of all the above criteria, badges and a certificate will automatically be issued. 

Requirements/Prerequisites

You need to be a medical doctor or clinical officer, actively engaged in clinical decision-making in the management of patients with DR TB. Access to this course will be given only on acceptance for this course via the enrolment process explained in the next section.

Enrolment

À propos du cours

Acquérir une connaissance de base des familles techniques et des outils de gestion.

Public cible

1ère mission et 1er départ des logisticiens polyvalents (participation à tous les cours). Autres apprenants potentiels: Les logisticiens nationaux et internationaux déjà sur le terrain.

Exigences: Être inscrit à MSF.

Liste du contenu

•  Introduction à la logistique
•  Gestion
•  Transport
•  La fourniture
•  Construction
•  Biomédical
•  La chaîne du froid
•  Eau, hygiène et assainissement
•  Énergie

Approche - méthodologie

Des modules courts avec des quiz.

Evaluation

L'achèvement de chaque module est enregistré lorsque les réponses correctes sont fournies.

Certification

Certificat

About the course

Explore the basics during this onboarding/e-briefing module about logistics within MSF and what the work of a logistician entails.

How to enrol

This course is open for all MSF staff. Click on Enrol to start the course.

Certification

Upon completion of the course, a badge is obtained that recognizes the correct completion.

Target audience

OCA Logisticians.

Duration

30 Minutes

Learning objectives

By the end of this session, participants should have an understanding of what are the responsibilities of a Logistician in the field.

List of contents

Logistics in the field, roles and responsibilites of logistician.

About the course

Each part is introduced by a Video – a testimony from the field about the topic you are going to go through.

Each module is done the same way – Introduction to the topic – A quest (either in your mission physical documents or in MSF knowledge platform – A challenge with questions and exercises)

Anytime you can ask for Help by clinking on the “HELP” button at the end of each module

Target audience

Duration

6 hours

Learning objectives

Participants will be able to integrate all supply chain processes according to the MSF Supply chain guideline, to support medical and logistics operations

List of contents

7 parts

1.     Supply Operations

2.     Collaborative planning and definition of needs

3.     Procurement

4.     Transport

5.     Customs

6.     Stock Management

7.     Supply Information Systems

All modules are stand alone – we can either start from the beginning or pick up 1  module depending on needs.

Enrolment

Self-enrolment

Certification

Badge and certificate

Evaluation

About the Course

Cible

OCBA considère le niveau 1 de base WATSAN comme un prérequis pour tous les logisticiens, afin de permettre à l’équipe de gestion opérationnelle de planifier correctement les activités.  Mais il doit être obligatoire pour les profils suivants :

• Responsable logistique des structures hospitalières
• Assistant coordinateur logistique 
• Superviseur eau et assainissement
• Logisticien de la base
• Technicien EHA
• Agent EHA  

Temps nécessaire

Cette formation nécessite 12 heures de votre temps.

Badge

À la fin de la formation, si vous avez terminé tous les modules, vous recevrez ce badge.

Learning Objectives

À la fin du cours, le participant sera capable de : 

• Expliquer le lien entre la santé publique et l’EHA.
  
• Estimer les besoins en gestion de l’eau et d’assainissement pour les structures de soins de santé et les camps. 
• Reconnaître la valeur ajoutée du suivi des activités et demander un soutien technique approprié.
• Expliquer les étapes d’installation d’un petit réseau d’eau avec les kits MSF (pompe motorisée, réservoir à vessie, ligne de distribution).  
• Expliquer les étapes de la chloration discontinue.
• Identifier les systèmes les plus courants de gestion des excreta (zone de défécation, fosses de latrines, fosses de latrines améliorées, latrines simples, latrines améliorées à fosse ventilée (VIP), latrines à eau, fosse septique). 
• Identifier les principes d’évacuation des eaux (bac à graisse, tranchées d’infiltration). 
• Expliquer les principes de la gestion des déchets médicaux dangereux (catégories et équipements). 
• Expliquer les principes et l’impact des activités de prévention et de contrôle des infections et de lutte antivectorielle.  
• Reconnaître la valeur ajoutée des activités WATSAN et de promotion de l’hygiène dans la stratégie sanitaire de MSF. 

List of Contents

Module 0. Introduction à Watsan (Niveau 1).

Module 1. Watsan et la santé publique.

Module 2. Normes, évaluation des besoins et suivi.

Module 3. Approvisionnement de l’eau.

Module 4. Assainissement.

Module 5. Gestion des déchets.

Module 6. Prévention et contrôle des infections (PCI).

Module 7. Lutte antivectorielle.

Module 8. Activité communautaire WATSAN et promotion de l’hygiène.

About the course

Target audience

It targets:

• Coordinators: Head of missions, Medical Coordinators, Project Coordinators and Project Medical Referents
• Nurses, Doctors, Midwives, psychologists
• Health promoters
• Logisticians
• Watsan staff
• HQ staff from Medical, Operations and Logistics departments

Duration 

It should take 1h45 minutes to complete Journey A. You can take it as your own pace. The course is divided into small bite sized e-Learning modules ranging from 5 minutes to 15 minutes.

Learning objectives

At the end of this journey, you will be able to:

• Identify the symptoms of Ebola
• Differentiate between alert, contact, suspected, probable and confirmed cases
• Explain how to cut the chain of transmission
• List the various elements of the response strategy
• Describe the role of each pillar in the disease transmission pattern
• Explain the relationship between the seven pillars guiding an Ebola response
• Construct the standard staff health circuit in a mission    
• Define stress     
• Illustrate the specific stress factors caused by the Ebola situation   
• Define behaviours that can help reduce stress

List of contents

• Characteristics of the disease (symptoms and case definitions)
• The 3 Priorities of an Ebola response
• Definition of community and community engagement
• The 7 pillars of an Ebola response strategy
• Staff health resource person in an Ebola response
• Stress factors linked to Ebola and behaviours that can help reduce stress

Methodology

• Through this course, you be immersed in a story which spans across three episodes
  
• You will interact with a combination of multimedia materials (videos, audio, text, animations, infographics etc.)
  
• The course also encourages your self-reflection. You will be exposed to thought-provoking sequences and be provided with a learning booklet to write down your personal reflection and help you track your learning progress

Evaluation

The course includes short quizzes to test your knowledge.

Certification

Upon course completion, you will receive a certificate and a digital badge awarded by MSF OCG.

Requirements/prerequisites

You are strongly encouraged to take the Introduction to Ebola course (Ebola level 1) before this course.

Enrolment

You will need to use the enrolment key provided on the Ebola Response Strategy Hub to register to Ebola Response strategy Journey A.

Release and update

This course was released for the first time in March 2023.

Technical considerations

• The course can be completed on a computer or a laptop

À propos du cours

Bienvenue dans cette formation en ligne sur l’ETP/C : Éducation thérapeutique du patient et Counseling.

Cette formation constitue une introduction à l’ETP/C et s’adresse à tous les agents de santé, les conseillers et les éducateurs. Il s’agit d’une formation inter-section, conçue par OCP, OCG et OCB. Elle est ouverte à toutes les personnes intéressées par l’éducation thérapeutique du patient et le counseling.

Public cible

Agents de santé, conseillers et éducateurs. 

Validation

Ce cours est validé par OCP.

Durée

Ce cours est composé de 8 modules e-learning, d'une durée comprise entre 20 et 60 minutes chacun. L’ensemble du cours prend environ 4 heures à compléter.

Objectifs d'apprentissage

• Définir l'Éducation Thérapeutique du Patient et le Counseling, et lister les différentes activités de l'ETP/C
• Identifier les différentes compétences en communication nécessaires pour être un bon conseiller
• Utiliser les différentes étapes du processus ETP/C, depuis l’évaluation des besoins du patient jusqu’aux séances d'ETP/C individuelles ou de groupe, en passant par l’évaluation et l'observance
• Identifier les spécificités du processus d'ETP/C chez les enfants et les adolescents

Liste de contenu

Les 8 modules de la formation vous présenteront les concepts clés de l’éducation thérapeutique du patient et le counseling. Les modules sont les suivants :

• M1 : Définition de l’éducation thérapeutique du patient et le counseling
• M2 : Techniques de communication (Parties 1 et 2)
• M3 : Étape 1 - Évaluation des besoins du patient
• M4 : Étape 2 - Plan de séance ETP/C personnalisé
• M5 : Étape 4 - Évaluation et Observance
• M6 : Spécificités liées aux enfants et aux adolescents
• M7 : Annonce aux enfants
• M8 : Préparer et animer une séance ETP/C de groupe

Méthodologie

Le cours PSEC se compose de 8 modules e-learning à suivre à votre propre rythme. Pour aller plus loin, une session en présentiel peut être organisée afin d’approfondir le contenu des 8 modules. Contactez votre manager, coordinateur RH ou gestionnaire de pool si vous êtes intéressé.

Évaluation

Des quiz sont intégrés à chaque module ainsi qu’un quiz final. Pour obtenir le badge, vous devez réussir le quiz final avec un score d’au moins 75 %. Vous avez un nombre illimité de tentatives.

Certification

Badge délivré après la complétion des modules eLearning.

Inscription

Auto-inscription libre 

Date de publication – mise à jour 

Août 2025

About the Course

Ce cours vous présentera une nouvelle méthodologie pour envisager l'avenir dans les contextes où vous êtes déployé en tant que coordinateur terrain. Vous découvrirez ainsi comment mieux vous préparer à gérer la sécurité de vos opérations dans des contextes très volatiles et tributaires de différents changements contextuels.

À QUI S'ADRESSE CE COURS ?

Ce cours s'adresse à tous les coordinateurs terrain MSF OCBA et à tout le personnel en passe d'être validé en tant que tel. Il est également disponible pour toute personne souhaitant en savoir plus sur ce sujet. 

Learning Objectives

A l'issue de ce cours, les participants seront capables de :

• Définir les bases d'une élaboration de scénario réussie ;
• Créer des futurs possibles (mini-scénarios) dans un contexte donné ;
• Élaborer des scénarios, développer et créer des mesures préventives (et d'urgence) appropriées ;
• Surveiller le contexte en appliquant la méthodologie de l'élaboration de scénarios.

List of Contents

Module 1 (LO1) : Établir les bases de l'élaboration d'un scénario

Unité 1 : Définir des questions de recherche efficaces

Unité 2 : Résumer le contexte d'élaboration d'un scénario

Module 2 (LO2) : Examiner l'avenir ensemble

Unité 1 : Organiser et animer un atelier pour une discussion commune

Unité 2 : Identifier des variables et cartographier les relations

Unité 3 : Elaborer des hypothèses pertinentes

Unité 4 : Créer des mini-scénarios

Module 3 (LO3) : Élaborer des scénarios et planifier des mesures d'urgence ;

Unité 1 : Remue-méninges et identification des facteurs aggravants

Unité 2 : Faire des estimations

Unité 3 : Définir les mesures préventives et les mesures d'urgence ;

Module 4 (LO4) : Appliquer l'élaboration de scénarios au suivi du contexte

Unité 1 : Créer des indicateurs et définir des seuils

Unité 2 : Gérer les connaissances

APPROCHE DE LA FORMATION

Approche méthodologique accompagnée d'une étude de cas réelle illustrant comment cette méthodologie devrait être mise en place dans votre projet. Le cours vous guidera à travers les différentes étapes d'un exercice d’élaboration de scénarios tout en vous offrant à la fois les conseils de membres expérimentés de MSF ainsi que les outils suggérés qui vous aideront à y parvenir.

ÉVALUATION

CERTIFICATION

À la fin du cours, vous recevrez un badge et un certificat. Pour obtenir cette certification, vous devez suivre tous les modules jusqu'à la fin - chaque module sera considéré comme complet après avoir répondu avec succès à un quiz final.